пятница, 22 февраля 2013 г.

Меры об увеличении окладов педагогов

Правительство РФ поручило зампреду кабмина Ольге Голодец и главе Минобрнауки России Дмитрию Ливанову принять меры по решению вопроса об увеличении окладов педагогов к 31 марта, сообщается на сайте кабинета министров в среду.

Такое поручение было дано по итогам совещания об исполнении обязательств по увеличению заработной платы педагогических работников общеобразовательных учреждений, которое прошло 12 февраля.

При этом отмечается, что по наиболее проблемным регионам должен быть до 15 марта представлен отдельный доклад.

"Руководителям высших органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации поручено взять под личный контроль выполнение обязательств по доведению заработной платы педагогических работников общеобразовательных учреждений до средней заработной платы в соответствующем регионе", — говорится в перечне поручений.

понедельник, 18 февраля 2013 г.

Всероссийский конкурс «Лучший молодой преподаватель»

Объявлен прием заявок на участие в конкурсе по разработке и внедрению в учебный процесс инновационных образовательных технологий среди преподавателей высших учебных заведений и колледжей России.

Участники конкурса - преподаватели, доценты, профессора высших и средних учебных заведений (университет, академия, институт, колледж, техникум) в возрасте до 35 лет, соревнуются и осваивают новые активные и интерактивные образовательные технологии.

Номинации Конкурса:

1. Гуманитарные (социальные) науки

2. Естественные науки

3. Информационные технологии

4. Культура и искусство

5. Педагогика и психология

6. Экономика и управление

Конкурс состоит из 2-х этапов, каждый этап оценивается отдельно в баллах. Участниками второго этапа становятся конкурсанты, получившие более 15 баллов в первом этапе конкурса.

1 этап «Аннотация инновационной образовательной технологии». 2 этап «Мастер-класс».

Награждение конкурсантов:

конкурс определяет трех победителей, набравших наибольшее количество голосов в общем рейтинге по результатам 2-х этапов конкурса:

- победители конкурса награждаются грамотами и денежными призами

- лауреаты конкурса (участники 2 этапа) награждаются дипломами

- все участники конкурса награждаются сертификатами.

Учредители конкурса:

- Национальное рейтинговое аттестационное агентство (РОСРЕЙТИНГ)

- Российская ассоциация аккредитованных учебных заведений (РААУЗ)

- Ассоциация негосударственных средних специальных учебных заведений (АНССУЗ)

- Московский финансово-юридический университет МФЮА

Прием заявок осуществляется до 28 февраля 2013 г. по адресу: concurs@mfua.ru

Более подробно с условиями конкурса можно ознакомиться здесь

Россия погружается в образовательный разврат

На днях проблемой школьного чтения озаботился даже президент, сказав, что, может, не стоит выбрасывать за борт школьной программы чеховскую «Даму с собачкой», Куприна и прочих классиков. Один из составителей нещадно раскритикованного ранее списка рекомендованной к изучению в школе литературы в ответ сообщил, что никто этих классиков с корабля современной школы не выкидывает. Однако вскоре последовало уточнение: не выкидывают из углубленного курса литературы, а из базового очень даже выкинули. При том, что углубленный курс русского языка и литературы (которая, кстати, утратила самостоятельность и теперь числится помощницей обучения грамотной речи) будет платным. Или бесплатным? Промелькнула цифра в 600 тыс. рублей за обучение. В год. Или за девять лет. Думаю, все же за девять, с 3-го по 11-й класс. Правда, все равно получается 66.666 рублей в год (такая вот многозначительная выходит цифра), что для многих родителей и сейчас непомерные траты.

Эти истории прекрасно иллюстрируют состояние реформы образования: все спорят, все шумят, при этом никто не понимает, что предлагается. Отсылки к чтению закона не помогают. Во-первых, давно известно, что не так страшен закон, как подзаконные акты. Во-вторых, Закон об образовании переписан в русле нынешнего тренда: ничего не понятно и половину статей можно трактовать так или эдак.

Хотя это как раз тот случай, когда невнятность закона кажется благом. Потому что при попытке сделать образование платным мы получим отнюдь не Англию, где многие законодатели обучают своих детей в платных школах. Мы получим Таджикистан с ядерным оружием.

Не могу сказать, что я в восторге от советской школы. Тем более что к концу 80-х она уже совсем выродилась в начетничество. Но убить плохую школу ради того, чтобы создать ужасную, или, вернее, вовсе никакой не создавать, — это слишком.

Не мной сказано, но все же повторю: сама идея платного образования для нашей страны убийственна. Потому что в стране, где количество сирот приближается к военным временам несмотря на живых родителей, большинство детей вне зависимости от своих стремлений и способностей получит бесплатный минимум. Потому что в стране, где межбюджетная система построена так, что экономически благополучных регионов у нас не более дюжины, а решение о том, что делать платным, возложено на регионы, понятно, на чем они сэкономят.

Боюсь, образование ждет судьба ЖКХ. Когда-то его тоже «перевели на самоокупаемость», а сегодня более коррупционную отрасль вряд ли сыщешь; тарифы догоняют европейские, а качество услуг приближается к африканскому. Разумеется, цель, ради которой все это затевалось — реконструкция обветшавшей инфраструктуры, — не выполнена: техногенные аварии учащаются, отключениями света и отопления стали обыденным явлением. О том, что жители подавляющей части населенных пунктов России до сих пор ходят «на двор» и носят воду ведрами, даже говорить неудобно.

Однако есть и разница. ЖКХ, при всем ужасе его текущего состояния, все же обеспечивает комфорт. Образование обеспечивает будущее страны — ни больше и ни меньше.

Посмотрите: два десятка лет назад была практически похоронена система профтехобразования. Сегодня самолетостроители с ужасом рассказывают, что собирать самолеты у нас просто некому. Это не шутка: им приходится отказываться от зарубежных контрактов. Падают спутники и ракеты — и опять проблема, прежде всего, в отсутствии профессионалов: старые кадры вымерли, новая смена не появилась.

А что будет, когда бесплатным станет лишь базовое образование? Примером могут быть республики Средней Азии, откуда к нам едут гастарбайтеры: большинство из них не знает не только русского — они и на родном языке еле пишут и с трудом читают.

Так стоит ли платить будущим за нынешнюю экономию? Тем более что речь идет о суммах, сравнимых с тратой на одну сочинскую Олимпиаду, — или даже менее того.
фото Рамблер
Читать подробнее

Школьников будут проверять на курение

Минздрав утвердил новый перечень процедур в рамках диспансеризации учащихся школ, в который вошли тесты на курение, а также УЗИ ряда внутренних органов

Москва, 18 февраля – АиФ-Москва. Тесты на курение и сонографию половых органов будут включены в обязательную диспансеризацию школьников, сообщает газета Известия.

Минздрав РФ утвердил новый порядок диспансеризации школьников, согласно которому, начиная с десяти лет учеников российских школ будут тестировать на курение, а с 14 лет им предстоит проходить сонографию половых органов.

Как сообщили в ведомстве, анализ окиси углерода в выдыхаемом воздухе и анализ на карбоксигемоглобин в крови войдут в список обязательных процедур всеобщей ежегодной диспансеризации детей.

Диспансеризацию намерены проводить в восьми возрастных периодах: в один год, а также в три, семь, десять, 14, 15, 16, и 17 лет.

С 2013 года в перечень анализов также включат ультразвуковое исследование (УЗИ, или сонографию) печени, почек, сердца, щитовидной железы, а также определение гормонального статуса у подростков 14 лет и УЗИ органов репродуктивной сферы для подростков 14-15 лет.

В системе ОМС на проведение подобных осмотров 26,7 млн детей предусмотрены средства в размере 35 млрд рублей. Обследование одного ребенка обойдется государству в 1310 рублей.

вторник, 5 февраля 2013 г.

Опубликовано письмо Рособрнадзора N10-14 от 22.01.2013 «О сроках проведения ГИА-9 в 2013 году». читать

Согласно расписанию, экзамены будут проводиться в следующие дни:
28 мая (вт.) - математика;
31 мая (пт.) - история России, обществознание, физика, химия, география, биология, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), литература, информатика и информационно-коммуникационные технологии;
4 июня (вт.) - русский язык;
7 июня (пт.) - история России, обшествознание, физика, химия, география, биология, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), литература, информатика и информационно-коммуникационные технологии;
11 июня (вт.) - резервный день: математика, история России, география, биология, физика, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский);
14 июня (пт.) - резервный день: русский язык, обществознание, химия, информатика и информационно-коммуникационные технологии, литература.